la visita

Il primo incontro prevede un colloquio conoscitivo e di raccolta delle informazioni utili all’identificazione della problematica (anamnesi) che serviranno ad un’adeguata compilazione della cartella clinica. Si procede con la somministrazione di alcuni questionari, dell’informativa sulla privacy e del consenso al trattamento. Si comunicano al paziente e/o alle figure genitoriali, le regole della struttura e si pianificano i giorni sulla base delle disponibilità del genitore/paziente e del terapista.

Gli incontri successivi riguarderanno un’adeguata presa in carico terapeutica, una valutazione approfondita con specifici test standardizzati e un’attenta osservazione del paziente e del contesto che lo circonda (casa, hobby, sport, scuola); ciò servirà alla pianificazione di un piano di trattamento con obiettivi a breve, medio e lungo termine.

Su richiesta del genitore, è possibile rilasciare una relazione certificata e fare periodicamente incontri di confronto sulle problematiche del bambino, sulla gestione delle difficoltà e sugli obiettivi individuati.

Le sedute di trattamento durano 45 minuti e sono strutturate in sezioni di lavoro alternate ad attività ludico-ricreative per stimolare la motivazione e l’interesse nei confronti dell’apprendimento. Sono previsti follow-up dopo la dimissione che avviene al raggiungimento degli obiettivi e dopo visita clinica con lo specialista di riferimento.

L’approccio sia valutativo che terapeutico considera i vari sistemi funzionali tenendo presente che ogni singola funzione (motorio-prassica, neuro-sensoriale, emotivo-comportamentale, comunicativo-linguistica, delle funzioni esecutive, sociali e cognitive) influenza costantemente le altre ed è l’integrazione di più funzioni a rendere possibile l’esecuzione di azioni complesse ad alto livello di controllo.

Il lavoro in equipe Multi Professionale risponde in modo completo alle necessità del paziente.

PRINCIPALI PROBLEMATICHE TRATTATE:

  RITARDO PSICOMOTORIO NEONATALE

  DISTURBO DELLA COORDINAZIONE MOTORIA MOTORIO-PRASSICA

  DISTURBO DA DEFICIT DI ATTENZIONE E IPERATTIVITÀ

  DISTURBO DEL LINGUAGGIO E DELLA COMUNICAZIONE

  RITARDO GLOBALE DELLO SVILUPPO

  DISTURBI DEL COMPORTAMENTO, DEL CONTROLLO DEGLI IMPULSI E DELLA CONDOTTA

  DISTURBI DELLA REGOLAZIONE EMOTIVA-COMPORTAMENTALE

  DISTURBI SPECIFICI DELL’APPRENDIMENTO

  DISTURBI VISUO-SPAZIALI E VISUO-PERCETTIVI

  DIFFICOLTÀ DELLO SCHEMA CORPOREO E DELL’ORGANIZZAZIONE SPAZIO-TEMPORALE

  DISTURBI SENSORIALI E NEUROMOTORI

  DISTURBO DELLO SPETTRO DELL’AUTISMO

  PARALISI CEREBRALE INFANTILE

  SELETTIVITÀ ALIMENTARE